Веб-урок “Лепбуки в роботі педагогів” (О. Білик) – Платформа професійного розвитку ВЕБ-ОСВІТА

Вид підвищення кваліфікації: навчання за програмою підвищення кваліфікації (веб-урок).

Обсяг (тривалість) навчання: 2 академічні години.

Форма (форми) навчання: дистанційна.

Спікер(ка) – Білик Олена Володимирівна, засновниця Платформи професійного розвитку ВЕБ-ОСВІТА, головний редактор Всеукраїнського порталу AneLok.

Мета: ознайомити педагогів із теоретичними аспектами та практичними підходами впровадження лепбуків у роботу з дошкільниками та учнями НУШ.

Напрям: формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту”; розвиток професійних компетентностей (знання фахових методик).

Зміст:

1) розкрити значення та феномен лепбуків у роботі педагогів;

2) ознайомити з цільовим призначенням лепбуків для дітей 3ДО та НУШ;

3) надати розуміння видів лепбуків та умов використання;

4) продемонструвати наочні приклади створених лепбуків.

Форма (форми) навчання: дистанційна.

Програмні результати:

1) засвоєння знань 11 цінностей, що формують феноменальність лепбуків;

2) розуміння відмінностей у використанні лепбуків з дошкільниками та школярами;

3) орієнтування у видах лепбуків за дидактичною спрямованістю, тематичним наповненням та способом створення;

4) забезпечення умов під час упровадження лепбуків у роботу з дітьми;

5) бажання створювати та використовувати сучасні інструменти з дітьми для реалізації завдань, поставлених Державним стандартом.

Цільова аудиторія: педагогічні та науково-педагогічні працівники закладів дошкільної, загальної середньої та позашкільної та вищої освіти, студенти – майбутні педагоги.

Перелік компетентностей, що вдосконалюватимуться/набуватимуться: загальні: здатність формувати у здобувачів освіти вміння знаходити нові підходи до самоосвіти, здатність бачити сильні та слабкі сторони професійної діяльності з метою збільшення ефективності освітнього процесу; здатність самостійно навчатися та розвивати особистісний потенціал; здатність до самостійного пошуку, обробки та аналізу інформації; компетентність у галузі професійного саморозвитку; фахові: обізнаність із новітніми науково обґрунтованими відомостями з педагогіки, методик, інноватики для створення освітньо-розвивального середовища, що сприяє цілісному індивідуально-особистісному становленню дітеи; компетентність у галузі професіонального розвитку; вміння застосовувати набуті знання у фаховій діяльності; вміння використовувати лепуки у роботі з дошкільниками та школярами; вміння ефективно реалізувати поставлені завдання для забезпечення якості освітнього процесу.